Kindergarten und Schule

           Bildungsvereinbarung
               
 Kindergarten

             Schulfähigkeitsprofil

                       Schule

                                             Gemeinsames Ziel
Jedes einzelne Kind soll seinen Möglichkeiten entsprechend gefördert werden

                                                    Vorgehen:
Zentrale Kompetenzbereiche, die für die Entwicklung der Schulfähigkeit entscheidend sind,
werden betrachtet.

                                               Neue Sichtweise:
Nicht mehr reifen lassen (Schulreife), sondern Beobachtung der Entwicklung im
Fähigkeitsprofil, das oft sehr inhomogen ist.

                                              Differenzierter Blick